فعالیت های انجام شده در طی سال تحصیلی
فعالیت های انجام شده در طی سال تحصیلی با اهداف ذیل:
- شاد نمودن دانش آموزان در کلاس و مدرسه
- ایجاد رقابت سالم بین آنها
- تقویت مهارت نوشتن، خواندن، انشاء نویسی و برقراری ارتباط با یکدیگر
- همکاری دانش آموزان در گروه خود
- همکاری اولیاء دانش آموزان با مدرسه
- ایجاد انگیزه و بالا بردن اعتماد به نفس برای یادگیری دروس
- بالا بردن حس کنجکاوی در دانش آموزان
مشخص نمودن گروه های دانش آموزی در قالب شخصیت های کارتونی و نصب آن به دیوار کلاس (گروه اسباب بازی ها، گروه ببری، گروه هیولا، گروه میکی موس و گروه تُپُلوها)
- امتیاز بندی هر گروه بر اساس فعالیت های انجام شده:
شامل دریافت ستاره برای گروه خوش اخلاق، کارت های تشویقی برای گروه فعال و شعرهایی که با اهداف تشویق دانش آموز است.
پس از دریافت 10 ستاره، گروه خوش اخلاق همراه با اهدا جوایز معرفی می شود.
پس از دریافت 15 کارت امتیازی، گروه فعال در درس همراه با اهدا جوایز معرفی می شود.
در پایان سال به دانش آموزانی که موفق شده اند 30 شعر (در دفتر مشق و دفتر دیکته) دریافت نمایند، جوایزی اهدا می شود.
«جشن قرآن »
جشن قرآن در تاریخ 17/7/87 با همکاری مدیر و
مربی محترم مدرسه با اهداف ذیل برگزار گردید:
1- شاد بودن دانش آموزان در این روز
2- آشنایی دانش آموزان با قرآن کریم
3- احترام به کتاب آسمانی
4- شرکت دادن دانش آموزان در همخوانی قرآن و دعا
5- آشنایی با محیط مسجد
6- علاقه مند نمودن دانش آموزان به خواندن قرآن در منزل
در تدریس بخوانیم و بنویسیم از همان ابتدای سال برای آموزش نشانه ها، فرماندهان کلاس برای آموزش ترکیب های نشانه معرفی و تصویر آنها به دیوار کلاس نصب گردید:
وظیفه فرمانده این است که پس از معرفی درس جدید، نشانه را نوشته و آن را با صدای خود ترکیب کنند و به دانش آموزان دستور خواندن آن را بدهند. به عنوان نمونه:
فرمانده اَ ﻗ با َ چی می شه؟ فراگیران: ﻗَ می شه ﻗَ می شه
- مشخص نمودن روز و ماه تولد دانش آموزان و درست کردن کارت تبریک برای آنها
- معرفی دانش آموزان خوش خط کلاس به همراه نمونه خط آنها و نصب در راهروی مدرسه
فعالیت های بهداشتی کلاس:
استفاده از دهان شویه در زنگ های ورزش
ارائه پیک های بهداشتی به دانش آموزان
ارائه پیک های سلامت به اولیای دانش آموزان
فعالیت های انجام شده برای رفع اختلالات یادگیری:
الف- استفاده از اتاق بازی
ب- بازی های مهارتی
الف- اهداف اتاق بازی:
1- ایجاد نشاط و شادی و تنوع در کلاس
2- رفع اختلالات یادگیری
3- شناخت نقاط ضعف و قوت دانش آموز
4- کاهش عوامل مخل در کلاس جهت یادگیری بهتر
چگونگی استفاده از اتاق بازی:
1- دانش آموزی که تکالیف کلاس را به سرعت انجام داده و باعث اختلال در کلاس می شود به اتاق بازی رفته تا با کتاب داستان، خمیر بازی یا وسایل دیگر بازی کند.
2- دانش آموزی که در انجام تکالیف کند است در اتاق بازی تکلیف خود را انجام می دهد تا دیگر دانش آموزان طبق برنامه کلاسی عمل نمایند.
3- دانش آموزی که در درس املا و ریاضی ضعیف یا بی دقت است از تستهای هوش و وسایل موجود در اتاق که با اهداف افزایش دقت در نظر گرفته شده است استفاده می تماید.
4- استفاده به نوبت همه دانش آموزان از اتاق بازی برای ایجاد تنوع و نشاط در کلاس.
ب- بازی های مهارتی:
بازی های انجام شده جهت افزایش دقت، کاهش هیجان و پرخاشگری، رفع کندی و مشکل دیداری دانش آموزان:
- بازی پاکُنت نیفته (جهت حفظ تعادل)
- بازی فوتبال دستی (جهت رفع کندی در نوشتن)
- دیکته بی نقطه (جهت رفع مشکل دیداری)
برای معرفی نشانه های هر درس، خوراکی یا وسیله ای در ابتدای سال در نظر گرفته شد که با مشورت والدین و انتخاب خود غذا یا وسیله مورد نظر را مشخص نمودند.
پس از آوردن غذا یا وسیله مربوط به درس جدید از داوطلب عکس گرفته شد و سپس عکس ها به دیوار کلاس نصب گردید.
این فعالیت تا پایان سال ادامه می یابد.
فعالیت های تکوینی بخوانیم و بنویسیم دانش آموز:
الف- کار با روزنامه:
پس از یادگیری هر نشانه جدید، دانش آموز می بایست نشانه جدید را از روزنامه پیدا کرده و دور آن خط بکشد.
برای تنوع، بهتر است روزنامه ها را به اشکال مختلف مانند نمونه در بیاورد.
ب- جمله سازی در قالب تصاویر:
دانش آموز با هر کلمه داده شده جمله می سازد.
برا ی تنوع، بهتر است جمله سازی را در قالب تصویر ارائه دهد.
ج- نقاشی با صدای خوانده شده:
پس از پایان هر درس، گروه ها با نشانه جدید یک نقاشی می کشند. از هر گروه یک کار به تابلوی کلاس نصب می گردد.
- ارائه روان خوانی به دانش آموز پس از پایان هر درس
فعالیت های دیگری که در پایان سال انجام شد:
1- جشن الفبا:
پس از یادگیری تمام نشانه ها این جشن برگزار خواهد شد.
2- جشن امتحان:
قبل از شروع امتحانات نوبت دوم، این جشن با هدف کاهش اضطراب و ایجاد شادی و نشاط برگزار خواهد شد.